> 光達(dá)首頁 > 公司動態(tài) 中旭教育集團(tuán)李海嘯老師培訓(xùn)內(nèi)容
2011-04-21
各位在外的員工：
冰河冷媒 你們好！你們辛苦了！
三月十八日下午，深圳中旭教育集團(tuán)的李海嘯老師，受董事長白松泉先生的邀請，來公司進(jìn)行了一場別開生面的，一場面對面的企管培訓(xùn)，效果良好。
以下即是那次培訓(xùn)的內(nèi)容梗概，現(xiàn)通過公司的網(wǎng)站發(fā)給你們，希望工作之余看一看，權(quán)當(dāng)公司對你們的良好問候吧！
再一次祝大家一切順利、馬到成功
執(zhí)行力與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系
在繁榮中反省，需要智慧，更需要勇氣；
執(zhí)行就是把目標(biāo)變成結(jié)果的行動。
一、結(jié)果思維，執(zhí)行的四種假象，結(jié)果與任務(wù)。親情放在第二位。
苦勞不是結(jié)果；
疲勞不是結(jié)果；
職責(zé)不是結(jié)果；
態(tài)度不是結(jié)果。
任務(wù)有三事：
1、完成差事；
2、例行公事
3、應(yīng)付了事。
“上班不是拿工資的理由；為公司做出結(jié)果，給客戶創(chuàng)造價(jià)值，才是你拿工資的原因。”
二、商業(yè)人格與職業(yè)化
商業(yè)人格的底線思維：對結(jié)果負(fù)責(zé)，用結(jié)果交換。
商業(yè)人格的物種缺陷：
1、領(lǐng)導(dǎo)在一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)不在又一個(gè)樣；
2、別人犯錯(cuò)是我犯錯(cuò)的理由；
3、關(guān)注別人的錯(cuò)誤，忽視了自己的成長；
4、關(guān)注自己的利益，忽視大家的利益；
5、內(nèi)向思維的缺失
內(nèi)向思維是檢討自己，能起到凝聚人心的作用；
外向思維是指責(zé)別人，導(dǎo)致內(nèi)耗加劇、人心浮散。
職業(yè)化：“少一些狹隘的、松散的、慵懶的主人翁意識；多一些責(zé)任感，就叫職業(yè)化。”
百分百負(fù)責(zé)的定義：1、沒有假如；2、沒有借口；3、只做結(jié)果，勇于承擔(dān)。
三、制度執(zhí)行與執(zhí)行力
1、維護(hù)者不維護(hù)，不作為
結(jié)論一：高層做戰(zhàn)略，中層做維護(hù)、檢查，基層做執(zhí)行。
結(jié)論二：緊密的連帶責(zé)任機(jī)制，是加強(qiáng)管理者責(zé)任心、責(zé)任意識最直接、最有效的辦法。
結(jié)論三：獎(jiǎng)勵(lì)要自下而上；處罰要自上而下。
工具1：一對一的責(zé)任，一對一的管理是最直接、最有效的管理；
工具2：考核的是部門的負(fù)責(zé)人，而不是部門；
2、執(zhí)行有彈性
老人、親人、熟人、股東、管理干部，這“五種人”是一個(gè)企業(yè)、一個(gè)集體管理上的難點(diǎn)和“死角”。往往產(chǎn)生執(zhí)行上的彈性。
四點(diǎn)感受：
1、絕情制度，有情管理，無情制度；
2、身先足以率人，律己足以服人；
3、遷就等于放棄，要求才是真愛；
4、執(zhí)行力是淘汰出來的。
四、學(xué)習(xí)上的危機(jī)意識等于企業(yè)、等于個(gè)人的持續(xù)的競爭力和不竭的動力。
學(xué)習(xí)是企業(yè)人力資本的增長，比財(cái)務(wù)資本的增長更具有戰(zhàn)略意義；
學(xué)習(xí)是一種投資，
學(xué)習(xí)是一種不冒任何風(fēng)險(xiǎn)的改變和提升；
業(yè)績的背后是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的背后是成長，成長的背后是投資。
